现在的孩子过起生日来个比个的排场。不是邀请一帮小朋友一起派对，到麦当劳大吃大喝一回，就是向父母索要生日礼物。

生日是个值得纪念的日子，其实这也是进行家庭教育的绝好机会，特别是进行家庭科学教育。笔者在阅读科学家故事的时候发现，一些很有名的科学家，他们在少年时期，有幸在生日这天收到来自父母的一份特别礼物，我把它称之为科学礼物。

所谓科学礼物主要是指有利于少年科学启蒙教育的礼物。比如科普读物、小科学实验器材，或者是小五金、小地质勘探包，或者带孩子参观科学馆、博物馆、图书馆等科普教育基地等。

1976年诺贝尔化学奖获得者、美国化学家威廉·伦·李普斯科姆是一个从小就对化学实验着迷的科学家。11岁时，父亲带小李普斯科姆参加了一次当地大学的天文科普讲座。第一次听科普讲座，小李普斯科姆就被奥妙无穷的天文学知识打动了。13岁时，芝加哥举办规模盛大的万国博览会，父母又带他前往参观。会上展出了当时世界上许多最新发明创造，这些除了让小李普斯科姆感到欣喜外，也对科学家产生了深深的敬意。为此，他说过：“父母带我们去参观博览会，没有比这更棒的事了。”

诺贝尔化学奖获得者、美国化学家都德利·罗伯特·赫希巴奇11岁那年，《国家地理》杂志出版了一期天文学专刊，一下子抓住了赫希巴奇的好奇心。看到孙子这么喜欢这本杂志，奶奶就将它作为礼物送给了赫希巴奇。有一段时间，赫希巴奇总是把这本杂志带在身上，只要有空就想拿出来看看。有一次，他把杂志带到了学校，不知道怎么回事，杂志不见了，急得赫希巴奇“抓耳挠腮”。后来同学们分头帮他找，终于找到了，赫希巴奇沮丧的心情才算平静了下来。50年过去了，当年焦急寻找书籍的情形仍然记忆犹新，在他书房最显眼的位置仍可以看见那本纸张早已发黄的《国家地理》杂志。

科学的乐趣在探索与发现的过程之中，贯穿于科学实践的各个环节。科学家站在诺贝尔奖颁奖台上的瞬间，只是科学生涯中极为短暂的一刻，但那是他最为荣耀的一刻。人类科学事业的发展并不是靠获奖推动的，而是靠科学家自觉的、快乐的科学实践推动的。所以说，科学之快乐一定孕育于科学活动的具体实践当中。

对于广大青少年来说，参与科普活动在某种程度就是亲身感受科学研究。小科学家就是准科学家。在一个人的童年时光能够体验做科学家的乐趣，想必是一件惬意的事。